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       1背景

       1.1项目背景

       当教学管理的烦琐给具有强烈时间观念的工作人员带来了诸多不便，教学办公室缺少一种完善的教学管理软件，为了对教学的管理方便，开发人员完成了全面的调查与分析，同时与目标用户进行了多次深入沟通，主要用于大中专院校学生日常管理工作，以规范的学生档案为基础，实现了学生考勤，学籍变更、考试成绩、教师考勤等电算化管理，实现学校人力资源的优化和教学管理的科学管理而设计的，通过试用本系统，可以更加有效的教学信息

       软件名称：教学管理系统

       任务提出者：工商管理学院教务处

       项目开发者：工商管理学院 xxx

       软件使用单位：工商管理学院教务处

       2可行性研究的前提

       2.1要求

       1、每年要根据人才市场需求及现有的专业情况，制定年度招生计划，然后进行招生工作；

       2、学生入学前一个学期，各个专业要制定教学计划，教学计划由各个系部讨论，教学主任审核后，上报教务处，由教务处出面组织进行全校讨论，协调各专业的教学计划，最后形成综合教学计划下发各系部；

       3、新生入学后填写的学生情况登记表报各系、部后，再上报教务处教务科；

       4、教务科将这些报表汇总后与学校招生办公室进行核对，准确无误后存档以备使用；

       5、每学期期中，各系部根据教学计划制定下一个学期各个专业的网页代码源码教学执行计划，系、部教学主任审核后上报教务处，然后各系、部根据教学执行计划安排授课教师，选购教材；

       6、各系将落实后的教师任务分配表汇总后上报教务处；

       7学校实施学分制管理后，在每学期开学以前要进行学生选课工作；

       8、由教务处进行统一协调，最后制定出全校课程表下发各系部和学生；

       9、期末考试结束后，各系部将学生成绩归档并进行学籍处理，然后将成绩及学籍处理结果报教务处审批执行；

       、教务处对学生成绩进行分析，打印出补缓考学生名单，将补缓考学生名单下发到各系部，各系部有关教师出题、判卷；

       、学生因病或其他原因可以申请休学、复学、退学等，学生提出申请经领导批准后执行，要将执行的结果记入学生学籍管理数据库；

       功能：本系统应该实现日常教学管理与查询，具体包括年度招生计划、教学计划新生入学另外还要做到可以对学生成绩信息以及成绩信息查询和维护查询效率尽可能做到精准，信息维护功能做到简单易用，不需过多对人员的培训。

       性能要求：信息中心提供的学生信息必须及时的反映出来，老师能够及时的进行对教学的管理。

       输入：对于查询功能，应做到可以单条件和组合条件输入；对于维护功能，要有输入、修改教学信息。

       输出：能按要求在显示器上显示所需内容并能打印成有条理的表格。

       安全与保密要求：依赖于网络本身对用户使用权限的规定，对于不同权限用户，设置不同权限，对重要数据可以考虑加密存储考虑到数据保存，条件允许的情况下可以让系统定时自动保存，省去手工保存的繁杂程序。

       2.2条件、假定和限制

       A．开发时间：6个月。

       B．经费来源：个人筹集

       C．最迟完成时间：年1月

       3对现有系统的分析

       现有系统为完全人工记录，设备落后，工作重复量大、枯燥，错误率高，查询复杂、花费时间长。

       4技术可行性分析

       4.1对系统的简要描述

       本系统将大大改善数据处理速度，并且更加方便的对数据进行管理，同时可以减少人力资源的浪费以及工资支出。

       4.2采用建议系统可能带来的影响

       对设备的影响：只需添置低档计算机，如果条件允许可添加打印机以便查询能方便打印成资料作为参考; 对现有软件的影响：对现有软件不会产生冲突，对系统运行的影响：对使用的操作系统来说有很好的兼容性、稳定性。对用户的影响：需要短时间来熟悉新系统，但不需要大量的培训。

       4.3与现有系统比较的优越性

       本系统参照于当前本院教学管理系统的形式而作，主要目的就是实现学生、教师方便的利用手机访问该系统，进行相关作。ec查看源码

       该系统的主要创新之处就是，使用手机端Java小程序作为系统客户端，Servlet程序作为服务器端处理程序，SQL server 作为后台数据库。它打破了传统的C/S，B/S结构的系统。也打破了传统系统要使用PC机才能进行学生成绩查询和管理的运行模式，而是通过手机来实现相应作。前提是手机必须支持JAVA。当然这已经不是问题所在了。随着网络通信的飞速发展，手机的配置越来越高，对于这样低配置需求的系统来说，完全不是问题所在了。

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       思路:

       后台管理:

       1.用户登陆模块,包刮用户添加,密码修改.

       用户登陆身份确认.

       2.课程管理模块:包刮课程的添加,编辑,查看,删除.

       3.成绩管理模块,包刮成绩的录入,查看.

       前台:

       1.课程的查询,检索功能,

       2.课程的选择功能,

       3.成绩的录入功能.

       设计方法:

       1.先设计数据库表和字段.

       主要有:

       用户表,

       课程表,

       成绩表,

       2.编写后台代码

       3.编写前台代码

基于VB的学生成绩查询系统

       XX中学学生学籍管理系统

       目录

       摘要

       引言

       系统简介

       第一章 可行性研究

       第二章 需求要析

       第三章 概要设计

       第四章 详细设计

       第五章 设计中遇到的问题及解决方法

       （还有暂时未解决的问题）

       第六章 结束语

       第七章 主要参考文献

       附：程序清单

        学生：

       摘要

       -------引言（选题理由）-------

       我的母校XX一中为一个市重点中学，但由于长期一来是传统的管理模式……

       使用计算机对学生信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如: ……

       学校为了提高工作效率，买了一批电脑，当务之急就是…… 因此，……

       我选择母校来设计这个系统主要有两个原因：

       一是：在母校我认识许多老师，他们为我提供了许多资料，……

       二是：在母校学习的三年里，我受到了很多老师的关怀，他们……也算是对母校的一点回报。

       本系统为学生学籍管理系统，是一个的信息管理系统,其开发主要包括数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。……

       经过分析,我使用了 MICROSOFT公司的 VISUAL BASIC 6.0开发工具,利用其提供的各种面向对象的开发工具,在短时间内建立系统应用原型,然后,对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,直到形成一个满意的可行系统。

       在下面的各章中我将以开发学生学籍管理系统,谈谈其开发过程和所涉及到的问题及解决方法。

       --------------------下面就让我们开始正文的介绍

       第一章 可行性研究

       计算机管理学生信息的意义：

        在各大中小学校，用计算机管理学校的信息已经越来越普遍了。用计算机不但可以提高工作效率，而且还节省了许多人力物力，增强了学校资料的安全性。提高了学校的管理能力，为此，用计算机来管理学校的信息，是非常必要的。

       我作为一个计算机应用的大学生，希望能有所贡献。用我三年的所学编制了一个实用的程序来帮助桂阳一中进行更有效的学籍档案管理。

       可行性研究：

       目的：可行性研究的目的是用最小的代价在尽可能的时间内确定问题是否能够解决。

       经济上可行性：

       现在，计算机的价格已经十分低廉，性能却有了长足的进步。而本系统的开发，

       为学校的工作效率带来了一个质的飞跃，为此主要表现有以下几个方面：

       第一，本系统的运行可以代替人工进行许多繁杂的劳动；

       第二，本系统的运行可以节省许多资源；

       第三，本系统的运行可以大大的提高学校的工作效率；

       第四，本系统可以使敏感文档更加安全，等等。

       所以，本系统在经济上是可行的。

       技术上可行性：

       为本系统的开发我特对桂阳一中进行了深入的调查研究。现桂阳一中有个班，其中一年级有个班，二年级有9个班，三年级有个班（包括文、理复读班），共有学生人数为人。学校有三十多台电脑及两台主机。怎么求源码并且开发人员对用户所提出的要求也都能够满足。

       并且本系统的开发我利用Microsoft SQL Server作为本系统的数据库，它是一个支持多用户的新型数据库，适用于大中规模的数据量需求。学校校园网的建设也为新系统服务器/客户端的结构提供了硬件的支持。

        使用Visual Basic6.0作为系统开发的开发环境，它作为一种现代的编程语言，提供完善的指令控制语句、类与对象的支持及丰富的数据类型，给开发高性能系统提供的保障为开发满足客户要求的系统，保证了代码的模块化要求，而代码模块化的提高，非常有利于以后对新系统的扩展与修改。

       综上所述，本系统的设计与开发在技术上和硬件设备上的条件都是满足的，因此，它在技术上是可行的。

       运行上可行性：

       本系统为一个小型的学生信息管理系统，所耗费的资源非常的小，学校的电脑无论是硬件还是软件都能够满足条件，因此，本系统在运行上是可行的。

       法律可行性：

        本系统纯为私人设计，在开发过程中没有涉及合同、责任等与法律相抵触的方面。因此，本系统在法律上是可行的。

       第二章：需求分析

       世纪以来，人类经济高速发展，人们发生了日新月异的变化，特别是计算机的应用及普及到经济和社会生活的各个领域。使原本的旧的管理方法越来越不适应现在社会的发展。许多人还停留在以前的手工操作。这大大地阻碍了人类经济的发展。为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念，学校信息管理系统软件为学校办公室带来了极大的方便。我所开发的这个系统所采用的是当前较为流行的编程软件VISUAL BASIC 6.0作为实现语言，以数据库Microsoft SQL Server作为系统的后台操作，其功能在系统内部有源代码直接完成。我们只需按系统要求输入即可操作。

       引言

       在学校，学生信息管理工作是非常重要的一项工作，它负责整个学校的……，学生的……。以前是……。随着学校……，教务工作者急切希望……

       学校工作流程分析

        学校工作总体规划由教务人员在学生学籍信息管理系统中完成对运行教务处所需的基本数据的维护，包括这些信息的增加、修改及对各项信息的变动都将在这进行操作。

        新的学年，教务人员首先加入年级信息，然后编排班级，再对来校学生进行基本的信息录入，新生入学后由教务人员在学籍系统中完成新学生信息的维护。

        在每个学期开始，教务处根据班级的情况，以班为单位，为每个班级安排一个班主任及对此年级安排一个年级组长。并对各科老师进行安排。

        每举行一次考试后由任课老师对本科的成绩进行录入。班主任对本班的-4的源码成绩汇总。并进行排名，然后年级组长再进行汇总，并对本年级各科成绩及总成绩进行排名。

        教务处、年级组长、班主任及任课老师跟据实际情况对录入的成绩进行维护，各位同学对以上录入的信息可以跟据自己的需要进行适当的查询。

       学校具体需求分析

        学生：对各科成绩的查询及查看本班成绩排名与年级成绩排名情况。

        任课老师：输入并维护所教科目的学生成绩，计算本科的成绩排名、本科成绩在班上的排名。

        输出本班科目的成绩及排名情况。

        班主任：输入并维护本班的基本信息，对本班的各科成绩汇总，计算各科成绩的总分，排名，本班平均分等需求。

        输出学生的基本信息，各科的成绩及各科成绩的部分，各科成绩的排名，总分的排名情况。

        年级组长：对本年级学生基本情况的管理，对各班的成绩汇总，计算年级中各科成绩的排名，总成绩排名等需求。

        输出年级学生基本信息，各科成绩的年级排名，总成绩在年级中的排名。

        教务处： 学校全体成员的信息管理，对考试科目，时间及对所考科目的编号等进行具体的管理，并对任课老师，班主任等输入的信息进行存库，对学生的信息进行必要的维护，可打印学生的所有信息。

       系统设计思想

       1、 采用现有的资源，先进的管理系统开发方案，充分利用学校现有的资源，减少开发中的时间和财力、物力、提高系统开发的水平和应用效果。

       2、 系统就满足学校的需求，例如学生信息的录入、查询、更新等。学生录入与排名。

       3、 系统就具备数据库维护功能，及时根据用户需求进行数据添加、删除、修改等操作。

       系统设计分析

        本系统适用于中小学校，其功能主要分为六大类：

        用户管理：用于对用户的添加，赋于不同权限及对用户的修改及查询。

        课程管理：用于对各学期课程的开设和修改。

        成绩管理：用于对成绩的输入、修改、汇总及排名。

        班级管理：用于对班级的录入与修改。

        帮助信息：用于对本系统的具体操作进行详解。

       本系统性能力求易于使用，具体有较高的扩展性和可维护性。

       系统功能分析

        权限功能：为用户设置权限功能，可分为普通用户，一般用户，超级用户。普通用户只是查询不能修改，一般用户只能对授权范围内进行相应修改及删除，超级用户能修改、删除所有信息。

        录入功能：为一般用户提供相应的录入功能，为超级用户提供对所有信息的录入功能。

        查询功能：为所有用户提供查询的功能，可查询允许范围内的所有信息。

        维护功能：为一般用户提供查询及相应的修改，删除功能，为超级用户提供对所有信息的修改删除功能。

        打印功能：能打印全校学生的信息及积各班信息，科目成绩等。

        帮助功能：能帮助初次使用者对本系统的应用及处理常见的问题。

        退出功能：结束并关闭系统。

       学生学籍系统的目标

        节约资源，提高学籍信息的精确度

        本系统能减少很多不必要的资源，不用象以前那样用冗余的纸张式的管理。大节省了学校能源。并且计算机的存储与快速查询功能大大提高了学籍管理的效率，并且还提高了学籍信息管理的精确度。

        方便快速操作，精减人员，节约开支

       方便快速的操作，可减少学籍信息管理的漏洞，又减少因工作的冗余出现的错误，并且操作非常简单，可减少许多不很必要的人员，这无论从物质上还是工作人员的工资上都为学校节约了开支。为学校增加了财富。

       数据库分析

        用户需求具体有学籍管理系统提供保存、更新、查询、维护和打印，这就需求数据库结构能充分满足各种信息的输入与输出，实现有组织地、动态地存储大量关联数据，方便用户访问系统中的数据，它与文件系统的重要区别是数据的充分共享，交叉访问，与应用程序的高度独立性。

       数据流图描述：本系统从总体上分为系统信息管理、学生信息管理、课程管理、班级管理和成绩管理五大部分。每个模块有自己的作用。下面的各模块功能流图就是由各功能之间的关系而得出的。

       （图2、图3、图4、图5、图6、图7、图8）

       学籍信息录入流图（图2）

       学生信息查询流图（图3）

       学籍信息维护流（图4）

        一般用户、超级用户

       用户添加

       用户信息

       系统管理数据流图（图5）

       课程开课信息

       课程信息

       年级、班级查询条件

       课程管理数据流图（图6）

       成绩录入

       成绩排名

       按学号

       按科目

       按班号

       成绩管理数据流图（图7）

        班级录入

       班级学生名单及成绩

       按班号

       按年级

       班级管理数据流图（图8）

       数据字典：是关于数据的信息的集合，对数据流程图中的各个元素做完整的定义与说明

       下面给出本系统几个数据元素的字典卡片与具体数据卡片的含义：

        名称：用户信息

        描述：管理员的基本信息表

        定义：用户=用户名+密码+性别+联系电话+出生年月+家庭住址

        用户名={ 英文字母、数字、特殊符号}

        姓名={ 英文字母、数字、文字}

       ------------------------------------------------------

       名称：学生表

       描述：学校学生注册基本信息表

       定义：学生表=学号+姓名+性别+班级+民族+籍贯+政治面貌+出生日期+入学日期 +家庭住址+联系电话+{ 备注}4

       学号= { 数字}

       姓名=2 { 文字} 4

       --------------------—---------------------------------

       名称：成绩录入表

       描述：学校学生各科成绩基本信息表

       定义：成绩录入=考试编号+学号+姓名班级+课程名+成绩

       学号= { 数字}

       姓名=2 { 文字} 4

       ----------------—-------------------------------------

       名称：班级表

       描述：学校各班班级基本信息表

       定义：班级表=年级+班号+班主任+教室

       班号=3 { 数字} 3

       年级=2 { 文字} 2

       -------------------------------------------------------

        名称：课程表

        描述：各年级所学课程的基本信息表

        定义：课程表=课程编号+课程名称+课程类型+课程描述

        编号=3{ 数字}3

        名称=4{ 文字}4

       第三章：概要设计

       目的：设计系统结构，根据需求要析给出的功能得出系统体系结构。如划分模块。

       目标：通过本系统软件，能帮助工作人员利用计算机，快速方便的对所属学校的信息管理进行维护、输入、输出、查找的所需操作，使散乱的学校数据能够具体化，直观化、合理化。

       运行环境：Windows/NT或更高的版本。

       总体设计

       处理流程：1.启动系统，激活登陆口令界面。

       2.通过验证后，对系统进行初始化。

       3.系统进入消息循环，通过事件驱动机制激活相应的功能模块，并执行相应的功能；

       4.通过关闭系统事件，激活关闭系统模块，退出系统。

       系统模块菜单：

       学生学籍信息管理系统

       用户管理

       添加用户

       修改用户

       删除用户

       学籍信息管理

       添加学籍信息

       查询学籍信息

       修改学籍信息

       删除学籍信息

       班级信息管理

       添加班级信息

       修改班级信息

       课程信息管理

       添加课程信息

       修改课程信息

       设置年级信息

       成绩信息管理

       添加成绩信息

       查询成绩信息

       修改成绩信息

       删除成绩信息

       帮助文件

       帮助信息

       学生信息管理系统所需完成具体的功能：

        系统管理模块： 用户的添加、删除、修改及权限的赋予。

        学生信息管理模块：输入学生基本信息，并可以对学生信息进行添加、查询、修改、删除。还可以关键字查询并从数据库里调出的学生基本信息.

        输出学生基本信息，学号、班号、姓名查询的信息结果。

        班级信息管理模块： 输入班号、教室号、班主任等信息，并可以对班级信息进行添加、修改。包括班号、教室号、班主任、年级的录入及修改。

        输出班号、教室号、班主任年级等信息。

        成绩信息管理模块：输入成绩信息，并可以对成绩信息进行添加、查询、修改、删除。还可以用关键字查询并调出数据库里的学生基本成绩信息的修改、删除等。

        输出查询的学生成绩信息。

        课程信息管理模块：输入课程的基本信息，并可以对课程信息进行添加、修改、删除及课程设置。课程设置能够对各年级的课程进行分类。划分学期所学的课程。

        输出课程的基本信息、年级及学期中所要学的课程等。

       系统模块图：（图9）

       帮助信息

       添加班级信息 修改班级信息

       添加成绩信息 修改成绩信息 删除成绩信息 查询成绩信息

       添加用户 修改用户 删除用户 退出系统

       添加学生信息 修改学生信息 删除学生信息 查询学生信息

       添加课程信息 修改课程信息 设置年级课程

       （图9）

       接口设计

       外部接口：用户一般通过终端进行操作，用户进入界面后进行相应的操作。

        硬件接口：赛扬 、内存兆以上PC机满足输入端条件。

        软件接口：Windows/NT或更高的操作系统。

       内部接口：内部接口(模块之间的接口)

       验证模块：启动系统时，便激活登陆口令界面；

       初始化模块：对系统进行初始化；

       系统功能模块：接收系统功能的相应消息，启动信息录入、信息查询、信息维护、SIM维护等模块。

       各模块的具体分析：

       1．系统管理模块：用于管理系统的用户及赋于权限对本系统的操作。实体E-R图如下：（图）

       （图）

       2．学生信息管理：主要用于学生的基本信息管理（如学号、姓名、性别、出生年月、联系地址等）。实体E-R图如下：（图）

       （图）

       3．班级管理：主要以班为单位对于学校班级信息管理。实体E-R图如下：（图）

       （图）

       4．成绩管理：主要用于学生考试的成绩进行管理（如统计分数等）实体E-R图如下：（图）

       （图）

       5．课程管理：主要用于学生课程的管理（如各学期的课程安排等）实体E-R图如下：（图）

       （图）

       系统维护模块：主要是对学校信息管理系统进行日常维护，该模块又包括：修改用户密码、增加与删除用户、数据备份、数据整理等功能。

       关系型数据库的实现：Microsoft SQL Server 就是关系数据库开发工具，数据库能汇集各种信息以供查询、存储和检索。Microsoft SQL Server 的优点在于它非常的可靠、质量好、易用、可伸缩性、简单的管理和调整（能自动运行管理和性能监测，提供了集中的数据库管理。）、灵活的和可扩展的数据转换（能够构建更加坚固的数据转换服务（DTS）软件包）、集成了可扩展的分析服务（提供了数据采集、为生成报表而设计了灵活的向上流动特性，实现单元级和成员安全的功能，还有写回原始大小的能力）。自定义窗体收集信息。数据表示图提供了一种类似于 Excel 的电子表格，可以使数据库一目了然，还提供了排序功能。Microsoft SQL Server也提供了数据存储库，可以使用桌面数据库文件把数据库文件置于网络文件服务器，与其他网络用户共享数据库。如上所述， Microsoft SQL Server 作为关系数据库开发具备了许多优点，可以在一个数据包中同时拥有桌面数据库的便利和关系数据库的强大功能。

       运行设计

        运行模块的组合图（图）

       （图）

       出错处理设计

       出错输出信息：本系统采用人-机对话模式，若操作失误则弹出对话框（如：身份验证、输错信息等）

       出错处理对策：用户可根据弹出对话框中的提示信息进行操作。

       安全保密设计：系统进入时设计了登录界面，并且对用户进行了权限区分。分为一般用户、管理员，对一般用户只可以进行查询，只有管理员才可以对信息进行删除与修改。另外还设计对数据的备份及还原，从而实现了数据可移植性。

        第四章：详细设计

       目的： 为系统中的每一个模块确定使用的算法和块内数据结构，并用表达工具给出清晰的描述。

       实现数据库之间的联系：数据库之间的关系指明两个库之间共享一个共同的关键字值。一个连接是指一种虚拟的表，这种表是在当用户要求从相互关联的各个不同的表中获取信息时建立的，关键字段用于在相互连接的不同表中查找匹配的记录。一个更高级的连接形式称为自连接。这种连接是指一个表被连接到它自己的一个字段，或在不同的纪录中由重复数据的组合字段。数据库中有三种不同类型的关键字：主关键字、组合关键字和外关键字。在表中使用的关键字类型用于描述库表示什么以及在数据库中如何与其它的库建立关系。

       下面为本系统的数据流程图：（图）

       查询成员

       学生基本信息录入

       维护统计

       班级注册

       成绩查询结果

       成绩和学生挡案打印

       成绩维护

       成绩录入

       成绩打印

       （图）

        修改已建的数据库：数据库的修改分为添加、编辑和删除记录。我都由Visual Basic 创建的程序来实现。

        与Visual Basic 6.0的连接：Visual Basic 6.0提供了与底层数据库系统紧密的连接。Visual Basic 6.0 支持不同的关系数据库管理系统并充分发挥每一个数据库的特长。生成独立应用或脱离服务器运行的服务以上的应用，Visual Basic 6.0连接数据库的方式有两种：

       •通过使用Visual Basic的 DATA控件。

       •通过使用由Visual Basic提供的专用的直接与数据库相连的接口。

       程序描述

       功能模块的描述与数据表的创建如下：

       学籍模块：

       该模块主要完成学生基本信息的录入、删除 、更新等功能。在此模块中定义了九个域名来进行学生的信息存储。如果用户修改某一纪录中的某一项，可单添加按钮进行学生记录的编辑，此窗口使用数据窗口的FREEDOM风格（典型的录入界面）。该种风格特点是列标题紧挨着数据列在此窗口还可以增加新学生纪录。

       学生基本信息表：

       学生基本信息表里存储了学生的档案包括：学号、姓名、性别、年龄、班号等 表如下图

       主键：学生学号

       列名 数据类型 长度 允许空

       学生学号

       学生姓名

       学生性别

       出生日期

       班号

       联系电话

       入校日期

       政治面貌

       籍贯

       民族

       家庭住址 Varchar Yes

       注释 Varchar Yes

       班级模块：

       班级模块主要完成班级信息的录入、删除 、更新等功能。在此模块中定义了四个域名来进班级信息表的存储。

       班级信息表：

       班级信息表里存储了学生的信息包括：班号、年级等 表如下图

       主键：班号

       列名 数据类型 长度 允许空

       班号

       年级

       班主任

       教室

       课程模块：

       该模块主要完成存储课程的所有信息及录入、删除 、更新等功能。此模块主要有四个域名来进行学生课程信息的存储。

       课程信息表：

       课程信息表存储了课程的信息：课程纺号、名称、描述等如下表：

       主键：课程编号

       列名 数据类型 长度 允许空

       课程编号

       课程类型

       课程描述

       年级模块：

       该模块主要完成存储年级与课程信息的录入、删除 、更新等功能。此模块主要有二个域名来进行年级信息的存储。

       年级课程信息表：

       年级课程信息表存储了年级的信息：年级、课程等如下表

       年级课程信息表：

       列名 数据类型 长度 允许空

       年级

       课程

       成绩模块：

       该模块主要完成学生成绩的基本信息的录入、删除 、更新等功能。在此模块中定义了六个域名来进行学生的信息存储。

       成绩信息表：

       成绩信息表里存储了学生的成绩包括：学号、成绩等如下表

       列名 数据类型 长度 允许空

       考试编号

       学生学号

       课程名称

       分数

       用户模块：

       该模块主要完成用户基本信息的录入、删除 、更新等功能。在此模块中定义了三个域名来进行学生的信息存储。

       用户信息表：

       用户信息表里存储了用户的信息包括：用户名、密码等如下表

        用户信息表：

       列名 数据类型 长度 允许空

       用户名

       用户密码

       用户注释

       以上几张表为本系统的基本信息，还不够完善，以待改进。

       程序逻辑

       模块功能实现的算法流程图：（图、图、图、图、图）

       各实体间的E-R图（图）

       录入模块流程图（图）

       查询模块流程图（图）

       维护模块流程图（图）

       系统维护模块流程图（图）

       系统的实现：

       设置数据库，选择“开始设置|控制面板，菜单，打开”管理工具文件夹，双击“数据源”项目，在弹出的对话框中选择“文件DSN”标签页，然后单击“添加”按钮，选择“SQL SERVER”项目。单击“完成”按钮，在名称文本框中填写“Hotel_MIS”，服务器中选择“(local)”, 单击“下一步”按钮，选择登录ID，这里使用认的选择，也可发自己设置其他的登录方式。单击“下一步”按钮，出现选择认数据库对话框，选中“更改认数据库为：”选项，然后选择“student”，单击下一步，单击完成按钮，完成数据源设置。单击“测试数据源”进行数据源测试，出现测试成功，单击“确定”，退出数据源设置。

       在系统文件中选择SQL文件，复制此文件，然后按开始菜单选择Microsoft SQL Server/查询分析器/把此文件复制到此文件中，单击保存就可以生成数据库了。然后运行这个程序会出现登陆窗口。输入用户名和密码后，就可以进入系统了。

       第五章：编码

       见附录

       第六章: 结束语

       经过二个多月的设计和开发，永兴三中学籍管理系统基本开发完毕。其功能基本符合用户需求，能够完成学生学籍的存储和成绩的查询以及各类相关报表的打印。

       但是由于毕业设计时间较短，所以该系统还有许多不尽如人意的地方，比如用户界面不够美观，出错处理不够等多方面问题。这些都有待进一步改善。

       致谢：

        在系统开发的两个月里,我受到了指导老师李平建老师的细心指导,李老师严谨的指导态度与深厚的理论知识都让我受益非浅,从他身上我学到了很多的东西,无论是理论还是实践都使我的知识有很大的提高.借此我特提出感谢.

        同时我还感谢母校的老师,谢谢他们为本系统提供的帮助.让我能够顺利地完成本系统的开发.也感谢那些对我提供帮助的同学,没有他们就不会现在的系统.

       第七章

        参考文献

       [1]软件工程 作者：陈明 中央广播电视大学出版社 年

       [2]Visual Basic程序设计 作者：陈明 中央广播电视大学出版社 年

       [3]Visual Basic6.0数据库系统开发实例导航 作者： 刘韬、骆娟、何旭洪

        人民邮电出版社 年

       [4]数据库基础与应用 作者：王利 中央广播电视大学出版社 年

       [5]SQL Server系统管理 飞思科技产品研发中心 电子工业出版社 年

       [6] Visual Basic 6.0 使用指南 作者：Bob Reselman , Richard Peasley , Wayne Pruchniak.

       电子工业出版社

       [7] Visual Basic 6.0 中文版控件大全 作者：Microsoft电子工业出版社

       附录:

网络安全培训课程表

        ⑴ 网络安全培训内容

        热心相助

        您好！网络安全实用技术的基本知识；网络安全体系结构、无线网及虚拟专用网安全管理、IPv6安全性；网络安全的规划、测评与规范、法律法规、体系与策略、管理原则与制度；黑客的攻防与入侵检测；身份认证与访问控制；密码与加密管理；病毒及恶意软件防护；防火墙安全管理；操作系统与站点安全管理、数据与数据库安全管理；电子商务网站安全管理及应用；网络安全管理解决方案等。包括“攻（攻击）、防（防范）、测（检测）、控（控制）、管（管理）、评（评估）”等多方面的基础理论和技术应用。推荐：网络安全实用技术，清华大学出版社，贾铁军教授主编，含同步实验，上海市重点课程资源网站//kczx.sdju.e.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=

        ⑵ 网络安全培训哪家好

        网络安全的前景趋势怎么说呢，个人感觉不太好，即使是这个安全形势日内益严峻，人们容安全意识越来越强的今天，它的趋势依然不是很好。

        原因很简单：它除了协议等一些比较精尖的技术外，其他的并没有什么太深技术含量，很多都是安全安全一般性质的，日常的工作，例如路由，防火墙，安全运维等等。大多数的网络安全工作成长的空间很小。培训机构不是很了解，不推荐了。

        现在安全行业相对比较适合发展的有两个方向：web安全和底层信息安全。

        web安全你可以通俗的理解为网站端的安全，是渗透测试，前端漏洞，网站数据这些，应用面较广，入门也较为简单，但是和网络安全一样技术性一般。web安全的培训机构很多，基本上市面上的安全培训机构都是web安全这一系列。i春秋还可以，但是好像是网课，有没有实地不知道。此外农夫好像也还不错。

        底层信息安全是安全里面注重技术的一个方向，有病毒反病毒，漏洞挖掘利用，软件逆向，以及当下比较火的移动安全等。入门难，就业面相对较窄，但是前景光明，从业几年的人，年薪几十万算是保守的，培训机构推荐十五派，因为从事这方面的培训机构只有这一家。

        ⑶ 想学一些关于网络信息安全方面的课程，比如NSACE这个证书现在哪有培训大概需要多长时间

        作为一位正在必火安全学习的准网络安全人员来发表一下自己的看法。

        一名合格的渗回透测试人员是不停答的在学习在进步的，网络安全日新月异，昨天的风很可能变成今天的雨。

        建议基础学习内容：linux、kali linux以及系统漏洞和脚本安全的深入了解。

        建议编程学习内容：PHP、python。

        渗透测试知识技术说多不多，学来学去就是那么多东西，说少也不少，各方面都要学习，重要的是思路的扩展升级。强烈建议每一种漏洞在各种环境下反复试验增加记忆和熟练度。

        简单概括下来有：信息安全（建议深入学习社会工程学、密码学），系统安全，应用安全目前流行的是防火墙waf的绕过，内网安全的渗透与防御，CTF红蓝的练习，黑盒白盒测试环境的思路极为重要。

        年了不再是一眼能看出的简单漏洞了，若是传统性的进行渗透测试，那么自身是提高不了多少的。网络上的课程大同小异教程里都是基本操作登不上大雅之堂，自己闷头苦学苦思只会落后，跟上时代的发展，多去找大佬学习交流，或者到知名培训机构修炼渡劫。

        ⑷ 计算机网络安全专业要学什么

        计算机网络安全专业大学的基础课程主要是数学、计算机知识，具体开设的课程不同大学是有所差异的，核心课程都会涉及以下方向：离散数学、信号与系统、通信原理、软件工程、编码理论、信息安全概论、信息论、数据结构、操作系统、信息系统工程、现代密码学、网络安全、信息伪装等

        主干课程包括：计算机原理、计算机体系结构、计算机网络、操作系统原理、数据结构、C语言程序设计、汇编语言程序设计、网络程序设计、分布式系统、计算机安全入门、编码理论与应用；

        同时还有，网络和计算机系统的攻击方法、安全程序设计、应用密码技术、计算机和网络安全、容错系统、信息系统安全、数据库安全、计算机取证、电子商务安全。

        就业面向：在计算机网络公司、软件公司、科研部门、教育单位和行政管理部门及现代化企业，从事计算机安全系统的研究、设计、开发和管理工作。

        也可在IT领域从事网络日常管理与维护、网站设计与开发、网络数据库的应用与维护工作或信息安全产品销售与服务等工作。

        (4)网络安全培训课程表扩展阅读：

        计算机网络安全不仅包括网的硬件、管理控制网络的软件，也包括共享的资源，快捷的网络服务，所以定义网络安全应考虑涵盖计算机网络所涉及的全部内容。

        参照ISO给出的计算机安全定义，认为计算机网络安全是指：“保护计算机网络系统中的硬件，软件和数据资源，不因偶然或恶意的原因遭到破坏、更改、泄露，使网络系统连续可靠性地正常运行，网络服务正常有序。”

        本专业学生除了学习必要的数理与计算机基础知识外，还要掌握计算机网络技术与网络通信，网络技术应用、网络系统管理和黑客的防御和攻击，网络入侵防御系统等专业技能训练；

        将计算机网络技术、网络系统管理、网络安全技术等专业课程与组网、建网、网络编程、网络测试等相应的实训环节有机结合，使学生具有较强的职业工作技能和素质。

        ⑸ 网络工程师的培训课程有哪些

        建议你自学网络工程师专业的课程。像你说的bios或者dos是比较基础的，如果你自学两年，那都是看得什么书籍，关于那个方面的，诸如计算机硬件还是软件的。如果是计算机硬件的话，对于学习网络工程师的课程会有一些帮助。做网络工程师要学四门课程，路由交换，服务器应用，网络安全，综合布线。这四块很重要。举个例子讲讲，比如综合布线，最起码你要让网络连接，能够上网，这就需要如何布线，如果规划网络拓扑。如果要是买书的话，可以从这几方面下手，最好在练路由交换的时候，下载一个实验模拟器。另外如果你觉得自己学习太单调的话，可以选择培训班，目前培训班很杂，选择时注意资质以及他们哪里的硬件设备。培训费也不等，在-左右吧，如果能帮助你最好，如果还有不清楚的地方，可以交流。

        ⑹ 广西大学-计算机-网络-信息安全专业的课程表是什么

        社会学专业

        ⑺ 网络安全方面有什么可以学习的吗

        IT领域未来的发展方向，从实体方面来看一定是智能设备和物联网，从领域来看一定是互联网，未来的网络将会越来越智能，会导致一系列的网络安全问题，也将会提供大量的就业机会。“没有网络安全就没有国家安全”。因此，IT行业的前景是毋庸置疑的，国家信息产业部发布的最新报告显示，我国目前信息安全从业人才缺口高达万人，每年以%的速度在增长。国家信息产业部已把软件工程师列为“国家紧缺型人才”的行列。所以网络安全这块前景好，人才需求广，就业高薪，所以很多大学室会很青睐。希望可以帮到您，谢谢！

        ⑻ 学习网络安全需要哪些基础知识

        一些典型的网络安全问题，可以来梳理一下：

        IP安全：主要的攻击方式有被动攻击的网络窃听，主动攻击的IP欺骗（报文伪造、篡改）和路由攻击（中间人攻击）；

        2. DNS安全：这个大家应该比较熟悉，修改DNS的映射表，误导用户的访问流量；

        3. DoS攻击：单一攻击源发起的拒绝服务攻击，主要是占用网络资源，强迫目标崩溃，现在更为流行的其实是DDoS，多个攻击源发起的分布式拒绝攻击；

        《计算机基础》、《计算机组成原理》、《计算机网络》 是三本关于计算机基础的书籍，强烈推荐给你，看完之后可以对计算机的东西有个初步的了解。

        拓展资料：

        1、上网前可以做那些事情来确保上网安全？

        首先，你需要安装个人防火墙，利用隐私控制特性，你可以选择哪些信息需要保密，而不会不慎把这些信息发送到不安全的网站。这样，还可以防止网站服务器在你不察觉的情况下跟踪你的电子邮件地址和其他个人信息。其次,请及时安装系统和其它软件的补丁和更新。基本上越早更新,风险越小。防火墙的数据也要记得及时更新。

        2、如何防止黑客攻击？

        首先，使用个人防火墙防病毒程序以防黑客攻击和检查黑客程序（一个连接外部服务器并将你的信息传递出去的软件）。个人防火墙能够保护你的计算机和个人数据免受黑客入侵，防止应用程序自动连接到网站并向网站发送信息。

        其次，在不需要文件和打印共享时，关闭这些功能。文件和打印共享有时是非常有用的功能，但是这个特性也会将你的计算机暴露给寻找安全漏洞的黑客。一旦进入你的计算机，黑客就能够窃取你的个人信息。

        3、如何防止电脑中毒？

        首先，不要打开来自陌生人的电子邮件附件或打开及时通讯软件传来的文件。这些文件可能包含一个特洛伊木马程序，该程序使得黑客能够访问你的文档，甚至控制你的外设，你还应当安装一个防病毒程序保护你免受病毒、特洛伊木马程序和蠕虫侵害。

        4、浏览网页时时如何确保信息安全？

        采用匿名方式浏览，你在登录网站时会产生一种叫cookie（即临时文件，可以保存你浏览网页的痕迹）的信息存储器，许多网站会利用cookie跟踪你在互联网上的活动。

        你可以在使用浏览器的时候在参数选项中选择关闭计算机接收cookie的选项。（打开 IE浏览器，点击 “工具”—“Inter选项”， 在打开的选项中，选择“隐私”，保持“Cookies”该复选框为未选中状态，点击按钮"确定"）

        5、网上购物时如何确保你的信息安全？

        网上购物时，确定你采用的是安全的连接方式。你可以通过查看浏览器窗口角上的闭锁图标是否关闭来确定一个连接是否安全。在进行任何的交易或发送信息之前阅读网站的隐私保护政策。因为有些网站会将你的个人信息出售给第三方。在线时不要向任何人透露个人信息和密码。

        ⑼ 网络管理员学习计划

        1，你有多少基础？从事网络管理多长时间？既然你想报今年5月的，权当你有回2年以上管理经验。基本上掌握网答络管理技能。

        那么先做一套往年试题，确定自己薄弱的方面。

        然后针对薄弱方面进行针对性训练。

        其实没有什么详细的学习计划，适合别人的不一定适合你。比如：有些人在网络安全方面很强，别人就不需要再花太多时间在这方面。

        多去网管之家交流，多做试题，有人不看书，光做试题就能搞定了。

        如果你基础不多的话。那么先看3遍书，再做试题做试题吧。

        ⑽ 网络安全哪里的培训班比较好

        等下网络安全的培训班非常多，你可以选择新东方玩玩，安全培训班非常的好